Pichler, S. & Dolezal, D. (2022) Ergotherapie im Kontext Schule…ein Blick durchs Schlüsselloch, ERGOTHERAPIE 1, S.12-16, Bundesverband der Ergotherapeutinnen und Ergotherapeuten Österreichs
Wolff, C. (2016) Im Test: PEAP – Assessment und Prozessinstrument für die Pädiatrie, ERGOPRAXIS 1/12, S. 32, Thieme Verlag
Romein, E. Kraus, E., Weise, U. (2015). PEAP Teil 1– Kindliche Betätigungsfelder standardisiert erfassen. Ergotherapie & Rehabilitation 54/4, Seiten 26-31, Schulz-Kircherverlag
Romein, E., Kraus, E., Weise, U. (2015). PEAP Teil 2 – den Therapieprozess systematisch klientenzentriert und betätigungsorientiert gestalten. Ergotherapie & Rehabilitation 54/5, Seiten 16-19, Schulz-Kircherverlag
Spielbichler, C. (2021) Niklas schneidet seinen Adventskalender aus. In: Ellen Romein (Hrsg.) Ergotherapie - durch Betätigung und Klientenzentrierung Teilhabe verbessern. Seiten 163-167, Thieme Verlag
Romein, E. (2021) PEAP-Betätigungsstatus. In: Ellen Romein (Hrsg.) Ergotherapie - durch Betätigung und Klientenzentrierung Teilhabe verbessern. Seiten 365-367, ThiemeVerlag
Kurz, R. (2009): Erfassung des Betätigungskontextes von 4- bis 10-jährigen Kindern im Rahmen des Pädiatrischen Ergotherapie Assessments (PEA). Unveröffentlichte Bachelorarbeit; Alice-Salomon Hochschule, Berlin.